1. Я отношусь к каждому ученику, как хотел бы, чтобы относились к моему ребенку.

Вопрос: вы наказываете и поощряете всех учеников, как своих собственных детей?

Практика: исходите из того, что все, что вы делаете или не делаете по отношению к ученикам, будет сделано или не сделано по отношению к вашим детям.

2. Я концентрируюсь на том, кого я учу, а не чему я учу.

Редакторам сайта Учителю.net попалась на глаза интересная история, которая позволяет задуматься, в чем заключается важность учительской работы.

За столом сидела компания знакомых и не очень знакомых людей, бывших одноклассников, которые обсуждали того, чего они достигли в своей жизни. Там были и учителя, и рабочие, и директора собственных компаний. И когда дело дошло до обсуждения судьбы одного из учителей, весьма богатый и солидный руководитель собственной фирмы задал вопрос: "Чему может ребенок научиться от того, кто выбрал единственно правильным призванием в жизни стать учителем?".

Во время одного из семинаров ко мне поступил вопрос от учителя: "Я хочу знать, как можно мотивировать коллегу, если ты знаешь, что он хороший специалист, но очень нуждается в ком-то, чтобы самореализоваться".

Конкуренция есть в каждой работе. Гордость есть в каждом учителе. Но молодым учителям крайне важно осознать, что они нуждаются в помощи, и начать обращаться за ней к опытным коллегам и другим источникам.

Я хочу еще раз подтвердить тот факт, что учителем, в действительности, является каждый человек, а не только тот, кто получил соответствующее образование. Также это означает, что мы, учителя, ими остаемся и вне рамок урока. Иногда нужно об этом вспоминать и использовать не стены кабинета, а саму жизнь, чтобы научить ребенка. Ведь именно практика, а не слова, действуют на ребенка сильнее всего.

Говорят, что подражание есть высшая форма жульничества. Что же, если это так, то я хочу предложить вам побыть НЕ собой в этом месяце, побыть кем-то другим. Я знаю, что это совершенно противоположно тому, чему нас всех учили: быть самими собой. Действительно, это хороший совет, но... не совсем точный.

Я как-то прочел другую формулировку: "Будь собой, но только лучше". Я люблю эту цитату и именно это хочу предложить вам в этом месяце... быть лучше. Но я хочу, чтобы вы попробовали сымитировать кого-то, кто лучше вас, как педагог.

Статья предоставлена педагогом Канады Дженнифером Добсоном посетителям сайта Учителю.net.

***

Педагогика -- это профессия, которая значительно отличается от других. Это способ жизни, страсть и призвание. Учитель преподает не только в классе, он преподает везде. Каждый ребенок для педагога является учеником. Откройте для себя 5 секретов успешной преподавательской карьеры!

1. Будьте изобретательным педагогом

Данная статья -- руководство для учителя по двум вопросам: как завоевать доверие учеников и как сделать уроки интересными. Анализ общения учеников на всевозможных форумах и сайтах позволил сформировать определенные рекомендации, основанные в основном на мнениях учащихся. В статье также широко использованы рекомендации американских учителей. Некоторые советы могут показаться несколько неординарными для нашей страны, однако, как оказывается, у других они успешно работают.