Хотите верьте, хотите нет, но среди нас работают "мертвые" учителя. Они выглядят совершенно обыкновенными людьми и порой даже ведут себя, так сказать, нормально. Но, в действительности, они "мертвы", они просто перегорели.

Что касается процесса обучения, меня часто критиковали за излишний энтузиазм и легкомысленность, особенно в начале года или учебной недели. В начале каждого года, когда учителя стонут о том, как коротко было их лето и какой длинный год им предстоит, меня называют сумасшедшим. Потому что я стону об обратном: каким долгим было лето и какой короткий год предстоит.

Одной из моих основных проблем в педагогике была задача: как научить учеников осознавать, что и зачем они откладывают на будущее, а также чего это в итоге им стоит. Год за годом я не видел никаких изменений в поведении детей, связанном с ленью.

Однажды, в отчаянии я решил вернуться к истокам и напомнил себе, в чем главная задача педагога: научить ребенка думать и находить решения самому.

Статья предоставлена педагогом Канады Дженнифером Добсоном посетителям сайта Учителю.net.

***

Педагогика -- это профессия, которая значительно отличается от других. Это способ жизни, страсть и призвание. Учитель преподает не только в классе, он преподает везде. Каждый ребенок для педагога является учеником. Откройте для себя 5 секретов успешной преподавательской карьеры!

1. Будьте изобретательным педагогом

Одной из частых ошибок, допускаемых молодыми учителями, является мысль, что ученики так же заинтересованы в уроке, как и учителя. В идеальном мире это преположение было бы правдой. Однако в действительности это не так.

Анализируя то, что происходит в школах, я однажды пришла в ужас. Всегда замечая одно свойство большинства учителей, сталкиваясь с ним напрямую будучи еще ученицей и уже сейчас, работая в школе, я никогда не замечала, как оно губительно для детей. Лишь очень сильные духом дети справляются с таким отношением учителя и умудряются не испортить себе жизнь.

Что это за опасное свойство учителя? Его трудно назвать одним словом: это лень, нежелание, непонимание, непрофессионализм - всё в одном лице. Лучше и проще показать это на примере.

Представьте себе обыкновенный класс. Как он выглядит? Как правило, в классе есть один-два отличнника, один-два отстающих ученика, десяток рядовых учащихся, один-два лидера. Как вы относитесь к этим разным группам детей? Соответствующе! Не правда ли?

В данной статье я привожу публикацию американского педагога Роберта Тобера об интереснейшей методике преподавания под названием Эффект Пигмалиона. Второе название - теория ожиданий - self-fulfilling prophecy (SFP).

Данная методика может помочь педагогу повысить успеваемость отстающих учащихся, а также улучшить достижения успевающих учеников. В некоторой степени она является сестрой того, что мы называем "ситуация успешности". Однако некоторые вопросы, озвученные автором, могут дать хорошую пищу для размышлений.

---