Теоретическая часть этой темы весьма насыщенная. Это один из вопросов, который не слишком интересно просто слушать на уроке. Хорошо еўе и видеть иллюстрированный материал, чтобы было интереснее. Целесообразно урок построіть так, чтобы учащиеся могли проявить самостоятельность в постановке задач и их решении. Для этого следует употреблять активные методы и формы обучения. Урок сделан как путешествие по виртуальному музею "Истории ЭВМ". Ученику интересно самостоятельно найти ответы на поставленные перед нім вопросы, путешествуя по виртуальному музею с помощью интернет-ресурсов.

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА: 

Урок-путешествие по информатике по теме История ЭВМ.doc

Урок-путешествие по информатике по теме История ЭВМ (1).ppt

Урок-путешествие по информатике по теме История ЭВМ (2).ppt