Сценарий выпускного в 1-м классе (полная версия)

Звучит мелодия «Школьного вальса».

Ведущий 1 Добрый вечер, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Приглашаем вас на наши необычные уроки.

Ведущий 2 Всего год назад пришли мы в этот класс. Тогда мы даже не предполагали, сколько всего интересного и необычного ждёт нас впереди. Мы очень волновались и были похожи вот на этих маленьких зверят.

Зайчик Скок сидит грустный на пеньке. К нему подходит медвежонок Миша, что-то напевая.

Миша О, Скок, привет! Какую песенку мы сочинили! Поёт:

Тра-та-та, тра-та-та.

Вот какая красота!

Хороши дела у нас!

Просто класс! Просто класс!

Скок (уныло) Ага, хорошее слово «класс»,

да только оно не про нас.

М. Это ещё почему?

С. А потому. Все ребята в школу ходят. Кто в подготовительный класс, кто в
первый, кто уже во второй, и ещё старше.

А мы не доросли… Нас не берут.

Бельчонок Школа? Да что в ней хорошего?

Ёжик Уф-уф, самое хорошее в школе – это вкусные бутерброды на переменках (облизы вается). Что может быть лучше бутербродов и переменок?

Скок Уроки! Уроки физкультуры. Бегай! Прыгай! Быстрее всех, выше всех, дальше всех!

Б. Вот распрыгался! Бегать-прыгать мы с тобой и без уроков можем!

М. В школу хочется прежде всего потому, что там можно узнать всё обо всём.

Б. Всё обо всём? И обо всех? Кто с кем подрался, кто малиной объелся? Да?

М. Да нет, глупышка. В школе можно узнать все науки.

Ё. Вот-вот. Например, как правильно подставить ножку соседу. Или как незаметно подкрепиться на уроке чем-нибудь питательным, лизательно-жевательным. Или…

С., М., Б. Постой-постой! Это вовсе не те науки!

Ё. Уф! Вы меня совсем запутали! Хочу в школу! Немедленно! Хочу узнать, чему же всё-таки учат в школе.

(звучит песня «Чему учат в школе», на сцену выходят 3 мальчика и 2 девочки).

М Пусть нас зовут «шестилетки»!

Д И не ставят нам отметки!

М Не ведём мы дневники!

Д Мы уже ученики!

М Любим мы свой светлый класс.

Д Это раз!

М Там читаем мы слова.

Д Это – два!

М Ну, а в-третьих…

Я Лариске

Сам уже пишу записки!

И бабуля говорит:

«Мой внучонок –

Вундеркинд!»

Д Ну, какой ты вундеркинд?!

Вот Илья у брата

Разобрал и сам собрал

Микрокалькулятор.

Д Правда, брат теперь опять

Стал на пальцах всё считать.

М Видно, брата никто никогда не учил математике.

А ведь это так интересно!

Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять…

М Можно всё пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить.

Сколько пальцев на руках,

Сколько пальцев на ногах,

Сколько в комнате дверей,

В переулке фонарей,

Сколько лодок на реке,

Стройных ёлок вдалеке,

Сколько ног у двух коней,

Сколько во дворе детей.

Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять…

Можно всё пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить.

Ведущий 1 А вот мы сейчас посмотрим, всё ли можно пересчитать и всегда ли получается правильный ответ. (читаем задачи-шутки)

М На грядке за ручьём

Сидят шесть воробьёв.

К ним прилетели ещё пять, Но тут подкрался кот…

Он одного сумел поймать,

Хотел отправить его в рот.

Но вырвался наш воробей!

Ни с чем остался кот.

Так сколько же, ребятки,

Осталось птиц на грядке?

М Дуб. На трёх его ветвях

Созрели по три груши.

Сочные и гладкие –

Так и хочешь скушать!

А сколько груш всего выросло?

Д Подсчитайте, взрослые:

Есть килограмм гвоздей

И птичьих перьев килограмм…

Что будет тяжелей?

М У меня друзей немало,

Но я всех нарисовал:

Поля полет, Паша пашет,

Варя варит, Валя валит,

Света светит, Соня спит,

Катя катит, Тоня тонет,

Но не дам ей утонуть:

Я спасу подружку Тоню,

Подрисую что-нибудь.

Вы ж скажите мне скорей,

Сколько у меня друзей?

М У стены стоят кадушки,

В каждой – целых три лягушки.

Если было б 5 кадушек,

Сколько было б в них лягушек?

Ведущий 2 С математикой у нас, кажется, всё в порядке. Пора на перемену. (звенит звонок, звучит песня «Чунга-чанга», дети танцуют)

Ведущий 1 А сейчас я приглашаю всех на урок чтения.

(стихотворение В. Берестова «Как хорошо уметь читать»)

За год мы прочитали много стихов, рассказов, сказок. Некоторые из них мы читаем по ролям. Как настоящие артисты в театре. И сейчас мы приглашаем посмотреть наши маленькие спектакли…

Сказки-спектакли: «Карманный фонарик», «Книжка», «Налёт»

(Выходят 2 мальчика и девочка. Мальчики беседуют. Девочку не принимают. Она пытается вступить в разговор)

1м Есть у меня карманный фонарик.

Д Карманный фонарик?

1м Карманный фонарик!

2м Тогда у меня – карманный комарик!

Д Карманный комарик?

2м Карманный комарик!

Гнёздышко свил он

В кармане моём.

Вылетит вечером --

Песню поём:

Он тенором,

Я, разумеется, басом.

Я бас этот прячу,

Храню под матрасом.

В пустыне его

Я нашёл как-то раз;

Наверное, лев потерял этот бас.

1м Есть у меня и другая находка.

Д Другая находка?

1м Другая находка.

В кармане моём

Живая Щекотка.

Д Живая Щекотка?

1М Живая Щекотка!

Однажды Щекотке

Удрать удалось.

Что было! Братишки

Смеялись до слёз;

От хохота кот

По кушетке катался,

А я со Щекоткою

Сладить пытался.

Хихикал фонарик

В кармане моём.

Теперь я Щекотку

Держу под замком.

Д Щекотка, подумаешь… Вот у меня…

1м, 2м Что у тебя?

Д А у меня в портфеле моём

Сидит Болтовня смешная,

Похожая на обезьяну.

Но я выпускать её

Лучше не стану.

Иначе с вами случится беда,

И вы не умолкните

Ни-ког-да!

Ведущий 1 Надеюсь, вам понравились наши спектакли. Да, нелегко нам было научиться читать. Букв так много... а мы такие маленькие. Если бы не первый наш учебник «Букварь», наверное, ничего бы у нас не получилось.

Букварь Учились все по мне и встарь,

Я книга школьная – «Букварь»!

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы, про долины,

Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря –

Не обойтись без букваря!

Ведущий 2 Но пришло время попрощаться с букварём.

(стихотворение «Прощание с «Букварём»)

(звенит звонок на перемену)

Ведущий 1 И снова пришла пора отдохнуть. Давайте поиграем в весёлые игры.

(игры)

Ведущий 2 А теперь – наш самый любимый урок. Особенно он нравится мальчикам. Но и девочки не отстают!

1м Мы бежим быстрее ветра

Кто ответит, почему?

Д Ваня прыгнул на два метра!

Кто ответит, почему?

2м Оля плавает, как рыбка!

Кто ответит, почему?

1м На губах у нас – улыбка!

Кто ответит, почему?

Д Может «мостик» сделать Шура!

2м По канату лезу я!

Все трое Потому что с физкультурой

Мы давнишние друзья!

(дети под музыку исполняют ритмический танец),(звонок)

Ведущий 1 А вот и последний в этом учебном году звонок! Мы хорошо потрудились – теперь можно и отдохнуть! Впереди наши первые летние каникулы!

(стихи о лете, песня «Развлекушки»)

Учителю.net

Тип материала

Отрасли образования

Деятельность

Уровень образования

Возраст

События

Сценарий выпускного в 1-м классе (полная версия)