<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:1571308221; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:2080794098 623961292 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;} @list l0:level1 {mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> <!--[if gte mso 10]>

<![endif]-->

Цель урока: ознакомить с произведениями украинского народа, развивать навык выразительного чтения, чтения по ролям; умение работать с текстом, делить его на части; воспитывать трудолюбие, бережное отношение к хлебу.

Оборудование: иллюстрации с изображением истории выращивания хлеба, картинки, книги о хлебе, каравай, изделия из хлеба, рушники, кукольный театр.

Ход урока:

1. Орг. Момент
2. Изучение нового материала.

Сообщение темы и цели урока.

Беседа о хлебе.

            Отгадайте загадки:

- Что на свете всех богаче? (земля пахотная)

- Что на свете всего жирнее? (земля пахотная)

- Не море, а волнуется (хлебное поле)

- Овсом не кормят,

Кнутом не гоняют,

А как пашет –

Пять плугов тащит.  (Трактор)

- Вырос в поле дом,

Полон дом зерном,

Стены позолочены,

Ходит дом ходуном,

На столбе золотом.  (Колос)

- На солнышке дом,

Сто ребяток в нем.  (Колосок)

Есть хлеб – будет песня. Не зря так говорится. Хлеб всегда был важнейшим продуктом, мерилом всех ценностей. И в наш век, век великих достижений, он составляет первооснову всей жизни. Люди вырвались в космос, покоряют реки, моря, океаны, а хлеб остается хлебом.

                                               Слава миру на земле!

                                               Слава хлебу на столе!

(стихи рассказывают дети)

В музее истории Санкт-Петербурга хранится кусок заплесневевшего хлеба величиной с мизинец. Таков был в зимние месяцы блокады дневной паек для жителей осажденного немцами города. А людям нужно было работать – на зло фашистам, на зло бомбежкам и обстрелу. Живой – значит победа!

- Как вы  понимаете пословицы? (на доске)

Нелегок труд землепашца. Не в уютном помещении под крышей создается хлеб. Всем ветрам и ливням, всем капризам природы открыто пшеничное поле. Тот, кто выращивает хлеб, не бросит где попало недоеденный кусок.  Делайте и вы так. Смолоду учитесь ценить труд других.

- Как нужно обращаться с хлебом?

Святое дело – вырастить хлеб. Из зернышка пшеницы можно получить около 20 миллионов муки, для выпечки одного батона требуется более 10 000 зерен. Сколько надо, чтобы кормить народ! Зернышки хлеба собраны в колоски.

- Прочитайте название сказки. Как вы думаете, о чем пойдет речь?

- Много людей разных профессий трудится, чтобы у нас был хлеб. Пашут землю, сеют семена пшеницы и ржи, следят за тем, как появляются всходы, как созревают в колосьях зерна. Потом собирают урожай, развозят на мукомольные заводы, там зерна перемалывают и они превращаются в муку. Затем муку везут на хлебозаводы, там из муки пекут хлеб. Отсюда свежий, ароматный хлеб поступает в магазины и только после этого на столе появляется хлеб.

Сегодня мы с вами познакомились с украинской народной сказкой.

- Изучение нового материала.

- Постановка спектакля.

Ответить на вопросы.

- Итог урока.

Д/з: отрабатывать выразительное чтение сказки.