Зрелова Елена Михайловна

Самарская область, город Отрадный, МОУ СОШ №10 "ОЦ ЛИК"

     Обобщающий урок.  

 Литературный турнир по сказкам А.С.Пушкина

                                            в 5 классе.

 Цель игры: Развитие эстетического вкуса, расширение кругозора.

 Привитие интереса к учёбе в целом и к урокам литературы в частности.                                     

Оборудование : рисунки детей, иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина.

Класс разбит на 4 команды.

Домашнее задание(за 2 недели до турнира):

1) придумать название, девиз.( названия должны иметь непосредственное отношение к тематике игры)

2) подготовить «немое кино» (фрагмент из сказки)

3)каждая из команд предлагает свой вариант костюмов для героев «Сказки о рыбаке и рыбке»

1.Организационный момент .

   Представление жюри.

Участникам сегодняшней игры в ходе весёлых состязаний предстоит доказать не только то, что они любят сказки, но и что они очень хорошо их знают.

2.Представление команд.

3.Проверка домашнего задания: Команды представляют друг другу в форме пантомимы фрагменты одной из сказок. Командам -соперницам необходимо назвать сказку.

 4. « Из суфлёрской будки»: помогите актёрам, исполнителям ролей героев сказок Пушкина, вспомнить слова роли.

1)А Балда братца гладит, приговаривает...( Братец мой любимый,

                                                                           Устал,  бедняжка!

                                                                          Отдохни,    родимый)

2)Вот мудрец перед Дадоном  встал

 И вынул из мешка золотого петушка:...(Посади ты эту птицу, -

                                                                     Молвил он царю,- на спицу;

                                                                     Петушок мой золотой

                                                                     Буден верный сторож твой)

3)Лебедь около плывёт

Злого коршуна клюёт

Гибель близкую торопит

И царевичу потом

Молвит русским языком:... ( Ты , царевич, мой спаситель,

                                                 Мой могучий избавитель

                                                Не тужи, что за меня

                                               Есть не будешь ты 3 дня)

4)И привёз гонец хмельной

В тот же день приказ такой:...(Царь велит своим боярам

                                                         Времени не тратя даром

                                                         И царицу и приплод

                                                        Тайно бросить в бездну вод)

5.Конкурс капитанов(запись ответов на листочке):дать полное название сказке о  царе Салтане.(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)

Команды в это время попеременно отвечает на вопросы:

1)Как долго нёс бесёнок Кобылу?(2 шага шагнул, на3 упал)

2)Какую песню поёт белочка?( « Во саду ли в огороде»)

3)Сколько времени сидел смирно петушок? (год)

4)На что понадеялся поп , услышав от Балды «В год 3 щелка тебе по лбу»(Авось)

1)Какие желания старухи исполнила золотая рыбка?(новое корыто, избу, сделала старуху столбовою дворянкой, царицей)

2)Что предлагает царь Дадон звездочёту вместо Шамаханской царицы?( казну, чин боярский, коня с конюшней царской, полцарства)

3)В кого превращался Гвидон? (в комара,муху, шмеля)

4) С кем творили зло ткачиха с поварихой? ( с сватьей бабой Бабарихой)

6.Кто это? Вопросы командам задаются по очереди.

1)Видят: холм в широком поле,

Море синее кругом,

Дуб зелёный над холмом ( Гвидон и царица)

2)Около царя сидят

Злыми жабами глядят (Ткачиха, повариха с Бабарихой)

3)Без шеломов и без лат ,

Оба мёртвые лежат,

Меч вонзили друг во друга(Сыновья Дадона)

4)И она под образа

Головой на лавку пала

И тиха, недвижна стала(Царевна)

1)А сама-то величава

Выступает, будто пава.

А как речь-то говорит,

Словно реченька журчит(Царевна-лебедь)

2)В дорогой собольей душегрейке,

Парчовая на ней кичка.

Жемчуга огрузили шею,

На руках золотые перстни.(Старуха)

3)Вдруг в толпе увидел он:

В сарачинской шапке белой,

Весь как лебедь поседелый,

Старый друг его, скопец.(Мудрец-звездочёт)

4)Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Работает за семерых;

До светла всё у него пляшет,

Лошадь запряжёт, полосу вспашет,

Печь затопит, всё заготовит, закупит,

Яичко испечёт да сам и облупит (Балда)

7.Проверка 2-го домашнего задания.

Конкурс театральных костюмеров. Каждая из команд предлагает свой вариант костюмов для героев «Сказки о рыбаке и рыбке»

8.Бюро находок :  Кому из героев вы бы вернули утерянные предметы:

Яблоко,

 зеркало,

 верёвку,

 шёлковый шнурок,

мешок,

спицу,

 веретено.

9.Центон-произведение, составленное из отрывков и строк, собранных из различных произведений одного и того же автора.

Слово «центон» произошло от латинского названия покрывала, сшитого из разноцветных кусков. Докажите, что это центоны. Из каких они сказок?

1)Царь слезами залился

Обнимает он царицу

 И сынка , и молодицу

 И садились все за стол,

 И весёлый пир пошёл

А царица вдруг пропала

Будто вовсе не бывала»(«Сказка о царе Салтане , о сыне его славном  и   

                                          могучем  богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о  

                                          прекрасной Царевне Лебеди», «Сказка о золотом

                                          петушке»

2)Час обеда приближался

Топот по двору раздался

Входят семь богатырей.

Семь румяных усачей.

Все красавцы удалые

Великаны молодые

Все равны как на подбор

С ними дядька Черномор  («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»,

                                              « Сказка о царе Салтане...»

3)Раз он в море закинул невод,-

Пришёл невод с травой морскою

В третий раз закинул он невод,

Пришёл невод с одною рыбкой,

С непростою рыбкой, -золотою.

Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим:

Ты царевич, мой спаситель,

Мой могучий избавитель,

Не тужи , что за меня

Есть не будешь ты три дня. («Сказка о рыбаке и рыбке», « Сказка о царе     

                                                     Салтане...»

4)Царь Дадон к шатру спешит...

Что за страшная картина!

Гроб качается хрустальный

На цепях между столбов.

Не видать ничьих следов.     («Сказка о золотом петушке», «Сказка о мёртвой

                                                 царевне и о 7 богатырях»

10.Подведение итогов.

Урок развития речи .

Литературная     игра по пословицам и поговоркам.

Класс 7

Цель: Развивать  навыки устной речи

          Привить интерес к урокам литературы.

          Учить детей глубокому уважению к истории и культуре страны.

Оборудование: Стенд с яркими иллюстрациями к пословицам и поговоркам;  выставка книг : В.П.Аникин «К мудрости ступенька»,

                           Л.Толстой « Скучен день до вечера, коли делать нечего»,

                           Б.В.Шергин «Одно дело делаешь- другого не порть»,

                           Г.А.Галичев «О пословицах»;

                           сборники пословиц, поговорок;

                           плакаты с высказываниями  А.С.Пушкина, В.И.Даля,

                           А.М.Горького.

Что за роскошь, что за смысл в каждой поговорке нашей. Что за золото

                                                                                       (А.С.Пушкин)

Пословицы- это цвет народного ума, самобытной стати, это житейская народная правда, своего рода судебник, никем не судимый.

                                                                                      (В.И.Даль)

В простоте слова- самая великая мудрость. Пословицы всегда кратки, а ума и чувства в них на целые книги.

                                                                                    (А.М.Горький)

Класс заранее разбит на команды.

Домашнее задание(за 2 недели до игры):  команды придумывают название, готовят инсценировку по книге Л.Толстого «Скучен день до вечера, коли делать нечего»

1.Организационный момент.  (обратить внимание ребят на высказывания о пословицах, поговорках, написанные на плакатах.

2.Представление жюри.

3.Представление команд.

4.Игра «Закончи пословицу»

Учитель называет первую половину пословицы, а ученики - вторую.

Труд человека кормит,                                  а лень портит.

Кто много говорит,                                      тот мало делает.

Повторенье-                                                  мать ученья.

Тот никогда не ошибается,                        кто ничего не делает.

Не спеши языком -                                       торопись делом.

Сделал дело -                                                  гуляй смело.

Ученье-свет ,а                                               неученье - тьма.

Куй железо,                                                   пока горячо.

С кем поведёшься,                                        от того и наберёшься.

Делу - время, а                                              потехе - час.

Лучше горькая правда,                                 чем сладкая ложь.

Не всё то золото,                                          что блестит.

5.Проверка домашнего задания.

Яркие , сочные пословицы использовались величайшими  мастерами слова в тех случаях, когда нужно было высказать свою мысль очень кратко, точно и выразительно. Широко использовали и используют в своих произведениях пословицы и поговорки писатели и поэты (обратить внимание на книжную выставку.)Команды подготовили инсценировку рассказов Л.Толстого.

Найдите пословицы в тех произведениях, которые сейчас увидите и услышите. Объясните их смысл.

6.Игра «Восстанови пословицу»

Восстанови пословицу по словам, написанным на табличках. 

                                         Дело - безделье

                Маленькое дело лучше большого безделья.

                                        Дружба-служба

               Дружба дружбой, а служба службой.

                                            Лает - кусает

              На смелого собака лает, а трусливого кусает.

                                           Руки - скуки

              Не сиди сложа руки, так и не будет скуки.

                                           Труд - лень

                   Труд человека кормит, а лень портит.

                                        Шило - мешок

                    Шила в мешке не утаишь.

                                     Родина - постоять

                Родина -мать, умей за неё постоять.

                                     Труд- рыбка

                 Без труда не выловишь рыбку из пруда.

7.Игра «Найди  смыслового «близнеца»

Как вы знаете, многие народы имеют схожие по смыслу пословицы и поговорки. Например, русской пословице  « Как волка не корми, он всё в лес смотрит» соответствует немецкая « Посади лягушку хоть на золотой стул, всё равно она опять в лужу прыгнет». С нашей пословицей «Яблоко от яблони недалеко падает» схожа немецкая  «Какое дерево, такая и груша». В таблице даны слева немецкие пословицы, справа- русские. Определите, какие пословицы соответствуют друг другу по смыслу.

(Ответы: Немецкие  /      Русские

1                                                                 3

2                                                                 18

3                                                                 17

4                                                                 9

5                                                                 1

6                                                                 14

7                                                                 2

8                                                                 16

9                                                                 4

10                                                            6

11                                                            12

12                                                            15

13                                                            7

14                                                            11

15                                                            10

16                                                            13

17                                                            5

18                                                            8

8.Игра»Угадай-ка»

Придумайте вопросы к поговоркам и задайте команде - сопернице, ответы должны прозвучать поговоркой.

Например, в какой поговорке говорится , что дом ценится не мебелью, которая в нём есть, а душевной атмосферой, которая царит в нём ?(Красна изба не углами, а красна пирогами.)

Как говорят про человека, который хорошо и быстро делает своё дело?( Дело мастера боится)

9.Игра  « Библейская мудрость»

Источником возникновения  пословиц и поговорок послужили и библейские афоризмы. Сравните:

« Кесарю кесарево, а Божие Богу»  -   Каждому своё.

Попробуйте определить пословицы, поговорки по библейским афоризмам.

1.     « Итак, во  всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними, ибо в этом закон» ( Не плюй в колодец, пригодится водицы напиться)

2.     2. «Не может дерево доброе приносить плоды худые, или дерево худое приносить плоды добрые» ( Яблочко от яблони недалеко падает)

3.     « А язык укоротить никто из людей не может, это неудержимое зло, он исполнен смертоносного яда» ( Язык мой - враг мой)

4.      «И что ты смотришь на сучок в глазе брата твоего, а бревна в своём глазе не чувствуешь?» (В чужом глазу сучок видит, а в своём бревна не замечает.

5.      « ...Кто сеет скупо, тот скупо и пожнёт, а кто сеет щедро, тот щедро и пожнёт» (Что посеешь, то и пожнёшь)

6.     «...Худые сообщества развращают добрые нравы» ( С кем поведёшься, от того и наберёшься)

10.Аукцион пословиц, поговорок о Родине.

11.Подведение итогов.

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА: 

Сценарий литературного турнира - Пушкин А С.doc