Тип материала
→
Уточнить
- Образовательные разработки 389
- Материалы к уроку 424
- Мероприятия 214
- Организационные вопросы 98
- Методика и документы 30
- Компьютерные файлы 35
- ЛИТЕРАТУРА 2
- Разное 67
Отрасли образования
→
Уточнить
- Начальная школа 317
- Астрономия 7
- Белорусский язык и литература 79
- Биология 32
- География 25
- Допризывная и медицинская подготовка 9
- Искусствоведение / изо 17
- Иностранный язык 28
- Информатика 135
- История 49
- История Беларуси 26
- Культурология / МХК 14
- Математика 20
- Международные отношения 3
- Музыка 8
- Основы безопасности жизнедеятельности 26
- Обществознание / ЧиМ 43
- Политология 3
- Правоведение 6
- Регионоведение 5
- Русский язык и литература 208
- Социология 5
- Технология / Трудовое обучение 8
- Физ. культура и здоровье 40
- Физика 15
- Химия 22
- Черчение 7
- Дополнительное образование 48
- Профессиональные предметы 11
- ПЕДАГОГИКА 18
- КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО 201
- ВОСПИТАНИЕ 168
- СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА 1
- УПРАВЛЕНИЕ 19
- ПСИХОЛОГИЯ 13
- ДЕФЕКТОЛОГИЯ / ЛОГОПЕДИЯ 24
- БИБЛИОТЕКА 2
- МЕДИЦИНА 2
- РОДИТЕЛЯМ 2
- УЧАЩИМСЯ 5
Деятельность
→
Уточнить
- Педагогика 850
- Библиотека 1
- Воспитательная работа 195
- Дефектология 25
- Информатизация 10
- Медицина 24
- Методическая работа 30
- Психология 16
- Родительство 24
- Самообразование 9
- Социальная работа 12
- Управление 13
События
→
Уточнить
- Праздники России 8
- Праздники Беларуси 4
- Всемирный день борьбы со СПИДом 12
- Выпускной вечер / бал 10
- День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны 8
- День защитника Отечества 4
- День знаний 2
- День матери 5
- День памяти (Окончание Первой мировой войны) 2
- День памяти жертв Холокоста 3
- День Победы 13
- День прав человека 1
- День смеха (День дурака) 1
- День учителя 4
- День чернобыльской трагедии 1
- День энергетика 1
- Масленица 1
- Международный день детей 4
- Международный день отказа от курения 3
- Международный день семьи 5
- Международный женский день 6
- Новый год 56
- Пасха 1
- Праздник прихода весны 1
- Праздник труда (День труда) 1
- Рождество Христово 5
- Старый Новый год 51
Лабораторная работа по литературе "Определение художественной роли портрета в произведении"
Лабораторная работа по литературе по теме "Определение художественной роли портрета в литературном произведении".
Учитель русского языка и литературы
Белянкина Светлана Васильевна
гимназия №1528 г. Москва
Урок - лабораторная работа (7 класс).
Как определить художественную роль портрета в литературном произведении.
Цель: освоить алгоритм определения художественной роли портрета в литературном произведении
Портрет - один из самых сложных жанров изобразительного искусства. В литературном произведении это очень действенное средство характеристики персонажа. (слайд 2) Портрет может содержать в себе подробное описание внешности, а может подчеркивать одну - две детали, позволяющих определить читателю свое отношение к герою. Часто портретная деталь - верный помощник в постижении авторского замысла.
Перед вами две портретные характеристики(слайд 3):
1) портретная характеристика Чарткова (начало повествования).
Старая шинель и нещегольское платье показывали в нем того человека, который с самоотвержением предан был своему труду и не имел времени заботиться о своем наряде, всегда имеющем таинственную привлекательность для молодости.2) портрет сына того самого художника, который когда-то создал портрет ростовщика.
Это был стройный человек, лет тридцати пяти, с длинными черными кудрями. Приятное лицо, исполненное какой то светлой беззаботности, показывало душу, чуждую всех томящих светских потрясений; в наряде его не было никаких притязаний на моду: все показывало в нем артиста.· Выявите, в чем отличие портретной характеристики Чарткова и портретной характеристики сына художника.- особенность первого описания в его краткости (называются только отдельные детали портретной характеристики; не получаем полного представления о герое)- второй портрет дан достаточно развернуто (узнаем об особенностях фигуры, возрасте, красоте волос, об одежде) Первое правило: чтобы научиться определять художественную роль портрета в литературном произведении, необходимо найти и охарактеризовать особенности описания внешности героя (слайд4) · Почему Гоголь так по-разному строит описание? Определите, какова художественная роль каждой из этих портретных характеристик. - описание Чарткова лаконично, мы узнаем о нем самое важное, что хотел сказать автор: беден и «предан был своему труду».- из описания сына художника складывается впечатление о герое как о гармоничном человеке: «Приятное лицо, исполненное какой то светлой беззаботности». · Обратите внимание на авторские комментарии в портретных описаниях героев- с самоотвержением предан был своему труду - показывало душу, чуждую всех томящих светских потрясений Правило второе: необходимо объяснить наличие этих особенностей в описании внешности героя. (слайд 6) · Теперь обратимся к другим портретным характеристикам художника Чарткова. - Почему их несколько? Что нового привносится в образ Чарткова?- Как изменяет представление читателя о герое каждая из этих портретных характеристик? · Чартков сделался модным живописцем во всех отношениях. Стал ездить на обеды, сопровождать дам в галереи и даже на гулянья, щегольски одеваться ...Дома у себя, в мастерской он завел опрятность и чистоту в высшей степени, определил двух великолепных лакеев, завел щегольских учеников, переодевался несколько раз в день в разные утренние костюмы,завивался, занялся улучшением разных манер, с которыми принимать посетителей, занялся украшением всеми возможными средствами своей наружности, чтобы произвести ею приятное впечатление на дам; одним словом,скоро нельзя было в нем вовсе узнать того скромного художника, который работал когда-то незаметно в своей лачужке на Васильевском острове... · ... упоенный художник. Уже он начинал достигатьпоры степенности ума и лет; стал толстеть и видимо раздаваться в ширину...... Одним словом, жизнь его уже коснулась тех лет, когда все,дышащее порывом, сжимается в человеке, когда могущественный смычок слабеедоходит до души и не обвивается пронзительными звуками около сердца, когдаприкосновенье красоты уже не превращает девственных сил в огонь и пламя, новсе отгоревшие чувства становятся доступнее к звуку золота, вслушиваютсявнимательней в его заманчивую музыку и мало-помалу нечувствительно позволяютей совершенно усыпить себя. · ... Им овладела ужасная зависть, зависть до бешенства. Желчьпроступала у него на лице, когда он видел произведение, носившее печатьталанта. Он скрежетал зубами и пожирал его взором василиска... ...вечная желчь присутствовала на лице его. Хула на мир и отрицаниеизображалось само собой в чертах его. Казалось, в нем олицетворился тотстрашный демон, которого идеально изобразил Пушкин. Третье правило: необходимо найти, охарактеризовать и объяснить все другие портретные характеристики одного и того же героя. Если характеристик несколько, то они, как правило, показывают происходящие с героем изменения - динамику образа героя. - Какими деталями, на ваш взгляд, передаются происходящие с героем перемены? Как в портрете отражается трагедия Чарткова? 1-я: скромный молодой художник, увлеченный творчеством (с самоотвержением предан был своему труду)2-я: упоенный модный живописец, равнодушный к творчеству, стал толстеть (чувства становятся доступнее к звуку золота ... и мало-помалу нечувствительно позволяют ... совершенно усыпить себя)3-я: душой овладело зло (... пожирал взором василиска ... вечная желчь на лице его. Хула на мир и отрицание ... в чертах его ... Казалось, в нем олицетворился ... страшный демон ...) - Обратите внимание: в последней характеристике Чарткова использовано сравнение как прием создания портрета, позволяющее увидеть внутреннее состояние героя. Такой портрет называется психологическим портретом. Четвертое правило: портрет способен передавать внутренний мир героя. Превращение Чарткова потрясает. Но есть описание, потрясающее еще больше. Конечно это портрет ростовщика.... "Глядит, глядит человеческими глазами!" ... смуглое, тощее, запаленное лицо и какой-то непостижимо страшный цвет его,большие, необыкновенного огня глаза, нависнувшие густые брови ... что-то демонское в глазах - Портрет не окончен: художник смог довести до совершенства только одну деталь. ГЛАЗА!В портретных характеристиках Чарткова эта деталь тоже значима.По мере перевоплощения художника глаза ростовщика отчетливее угадываются в Чарткове.(Поначалу «глаза» с портрета сопровождаются глаголом «вперил».После же «сделки» данный глагол уже применим к глазам Чарткова!)Правило пятое: следует соотносить характеристику героя, выраженную в портрете, с общим смыслом произведения, авторской идеей.- Как помогает портрет постичь смысл произведения, авторскую идею?
Его задача - отобразить не столько внешность, сколько внутренний мир персонажа.
Оставаясь неизменным, зло чудовищно изменяет других. Но не поддаться искушению «двух страшных глаз» с ужасного портрета все-таки можно: «Спасай чистоту души своей». Мы вспомнили не все портретные описания гоголевского произведения. Но алгоритм, позволяющий определить художественную роль портрета, готов: (слайд12) - Хочу вас познакомить еще с одним «Портретом»:Н.А.Заболоцкий «Портрет» (слайд 13)· Предлагаю вам самостоятельно, используя алгоритм, определить художественную роль портрета. 1. в чем особенность портретного описания у Заболоцкого?2. какая деталь в портрете Струйской привлекает внимание?(Сравните описание глаз на портрете Струйской в стихотворении Заболоцкого и описание взгляда ростовщика в «Портрете» Гоголя.)3. назовите приемы, которые помогают создать поэту этот чудесный, таинственный образ4. какой образный ряд определяет внутренний мир лирического героя?5. как портрет помогает понять авторскую идею? Сделаем вывод: существует несколько типов портретных характеристик (слайд 14). Определенный тип - определенная художественная роль в литературном произведении.- С какими из них встретились сегодня? Домашнее задание: используя алгоритм, определите роль художественного портрета в новелле Гоголя «Нос» (или в произведении И.С.Тургенева «Записки охотника»).Авторы, источники, литература:
Белянкина Светлана Васильевна
