Как правильно понять исходный текст

(Разработано на основе различных пособий по подготовке к ЕГЭ учителем русского языка Бычковой Наталией Михайловной, МОУ СОШ №1,г. Лобня, Московская область)

Текст

¯

1.  О чем? ( Ты увидишь тему.)

¯

2.  Какие вопросы рассматривает автор? (Ты найдешь проблемы.)

¯

3. Над каким вопросом автор рассуждает больше всего?

(Ты найдешь основную проблему текста.)

¯

4. Зачем автор написал текст? (Ты определишь цель.)

¯

5. Как автору удалось помочь тебе определить цель?

(Вот здесь ты увидишь роль языковых средств.)

¯

6. Почему были использованы именно эти языковые средства?

¯

7. Как сам автор отвечает на поставленные вопросы (проблемы)?

(Это поможет тебе понять авторскую позицию.)

Проблема, рассматриваемая автором, может быть

• Общественно значимой
• Социальной
• Философской
• Политической
• Идеологической
• Нравственной
• Межнациональной
• Морально-этической
• Злободневной
• Животрепещущей
• Актуальной
• Насущной
• Острой
• Важной
• Серьезной
• Острой
• Спорной
• Основной
• Глубокой
• Назревшей
• Наболевшей
• Первоочередной
• Главной
• Сложной и т.п.

Проблема может заставить читателя

• глубоко задуматься
• серьезно размышлять
• рассуждать вместе с автором
• лучше понять себя и окружающих (трагизм происходящего; красоту мира, природы, человека и т.п.)
• серьезнее относиться к ...
• переосмыслить свое отношение к ...
• по-иному посмотреть на ...
• поделиться мыслями о ...
• оценить истинный масштаб чего-либо
• открыто выразить свое отношение к ...
• оценить собственную позицию
• заняться самовоспитанием и т.п.
• с горечью понять, что ...
• заняться ее глубоким изучением

Автор может

• посвящать свою статью ...
• эмоционально воздействовать на читателя
• делать читателя своим союзником
• образно воссоздать картину происходящего
• передать глубину проблем
• раскрыть сущность поставленных проблем
• заставить читателя задуматься над проблемой
• подчеркнуть остроту поставленной проблемы
• видеть глубину и актуальность поставленных проблем
• обращаться к традициям русской литературы (жизни и т.д.)
• пытаться понять, почему ...
• выражать мнение большинства
• ставить ряд нравственных вопросов, требующих незамедлительного ответа
• приглашать к разговору о непростых проблемах нашей жизни
• говорить с тревогой о наболевших проблемах
• писать интересно и ново о старых проблемах
• призывать читателя к ...
• «глаголом жечь сердца людей»
• открыто заявить о своей гражданской позиции
• стараться объяснить, почему ...
• поднять в статье проблему, которая кажется ему наиболее интересной
• заставить переоценить отношение к ...
• приглашать читателя к разговору о ...
• убедительно доказывать, используя конкретные примеры

Авторская позиция может быть выражена

1.     Четко и прямо :

• В названии текста.
• В отдельных предложениях текста.
• Через ряд аргументов.

2.     Через модальный план текста:

• Риторические вопросы.
• Риторические восклицания.
• Порядок слов.
• Оценочную лексику.
• Лексические повторы.
• Вводные слова.
• Модальные частицы.

Языковые средства выразительности могут

1.  Отражать

• позицию автора
• авторское отношение к чему-либо
• реальную картину происходящего
• авторское чувство (гнев, радость, горечь, восхищение).

2.  Передавать

• эмоциональное состояние автора
• глубокую заинтересованность
• красоту мира (слова, природы и т.п.)
• ощущение радости жизни (тревоги, боль и т.п.)

3.Делать

• авторскую мысль более точной (полной, убедительной, наглядной)
• текст динамичным, выразительным
• выводы убедительными
• авторскую речь живой

4. Подчеркивать

• открытость чувсв автора
• контрастность изображаемых явлений
• трагизм происходящего
• особое отношение автора к ...
• типичность подобных явлений
• основную мысль

5.     Помочь автору

• эмоционально воздействовать на читателя
• усилить положительное или отрицательное отношение
• образно воссоздать (описать) картину происходящего
• заинтересовать читателя
• эмоционально рассказать о герое ( о своем впечатлении и т.п.)

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА: 

Конспект урока по литературе Поимание текста.doc