Составление краткого пересказа

1.    Составь план рассказа.
2.    Прочитай первый пункт плана и часть текста, которая ему соответствует.
3.    Из первой части рассказа выдели самые главные предложения. Отметь их карандашом.
4.    Отметь главные предложения в каждой части рассказа.
5.    Прочитай только отмеченные тобой предложения.
6.    Глядя на план, перескажи текст. Старайся использовать для пересказа только отмеченные тобой главные предложения.
7.    Проверь, нельзя ли пересказать текст ещё короче.

Словесное рисование картины по тексту

1.    Прочитай рассказ или одну законченную часть.
2.    Определи количество картин.
3.    Подумай, что может быть изображено на каждой картине.
4.    Подчеркни в произведении слова, помогающие представить первую картину, вторую и т. д.
5.    Представь картину мысленно.
6.    «Нарисуй» картину словами.

Работа над стихотворением

1.    Прочитай название стихотворения, имя и фамилию автора.
2.    Прочитай стихотворение. О чём оно?
3.    Подумай, какие чувства автора выражены в нём.
4.    Найди в стихотворении образные слова, которыми автору удалось выразить свои чувства.
5.    Представь картины, которые можно нарисовать к стихотворению.
6.    Подготовься передать авторские чувства выразительным чтением: выдели логические ударения, расставь логические паузы, определи интонацию чтения.
7.    Поупражняйся в выразительном чтении.

Работа над рассказом

1.    Прочитай название рассказа, фамилию и имя автора.
2.    Прочитай рассказ. Какие действия происходят в рассказе, когда, где?
3.    Назови действующих лиц. Что ты узнал о каждом из них?
4.    Объясни поступки и поведение героев.
5.    Кто из действующих лиц понравился и чем именно?
6.    Определи основную мысль рассказа.
7.    Чему учит рассказ, о чём ты думал, читая его?

Работа над басней

1.    Прочитай название басни, имя и фамилию автора.
2.    Прочитай басню.
3.    Кто действует в басне?
4.    Как показаны герои в басне? Прочитай их описание.
5.    Что осуждается в басне?
6.    Что должен понять читатель басни?
7.    Какова мораль басни?
8.    Подготовься к выразительному чтению басни.
9.    Поупражняйся в выразительном чтении.

Работа над статьёй

1.    Запомни, как называется статья, кто её автор?
2.    Прочитай статью. Выясни значение непонятных слов и выражений.
3.    Определи, о каких явлениях природы или событиях рассказывается в статье.
4.    Раздели статью на части. Выдели главное в каждой части. Озаглавь каждую часть. Составь план.
5.    Найди в тексте отрывок или предложение, где автор говорит о самом главном.
6.    Определи главную мысль статьи.
7.    Что нового ты узнал, прочитав статью?
8.    Вспомни, что ты читал об этом раньше.

Как готовить задание по внеклассному чтению

1.    Прочитай фамилию автора, название книги.
2.    Рассмотри обложку и титульный лист.
3.    Узнай из справочной литературы об авторе книги, рассмотри его портрет.
4.    Прочитай предисловие или вступление.
5.    Ежедневно по главам читай книгу, рассматривай иллюстрации, оставляй закладки на страницах, которые тебе понравились больше всего.
6.    Кратко перескажи содержание книги.
7.    Подумай над вопросами учителя и постарайся на них ответить.
8.    Сделай запись в читательском дневнике, указав автора, заглавие, краткое содержание книги.
9.    Сделай вывод о книге ( понравилась ли книга, что было самым интересным, что узнал нового).

Как читать газету или журнал

1.    Читай газету или журнал регулярно. Из них ты узнаешь о важных событиях, происходящих в нашей стране и за рубежом.
2.    Читай каждую статью внимательно. Подумай, что в статье главное, чему она учит.
3.    Обращай внимание на незнакомые слова. Обязательно выясни их значение.
4.    При чтении газеты пользуйся картой. Найди на карте те места, о которых говорится в статье.
5.    Делись с товарищами впечатлениями о прочитанном. Порекомендуй им прочитать статьи, которые понравились тебе.