Цели урока:

- формировать представление о  системе кровообращения человека, работе сердца, кровеносных сосудов;

- содействовать осознанию учащимися значения физических упражнений для укрепления сердца и сосудов;

- воспитывать желание заниматься физкультурой, физическим трудом, делать физзарядку, играть в подвижные игры для поддержания и укрепления своего здоровья;

- развивать интерес к изучению своего организма

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА: 

Презентация - Начальная школа - Человек и мир - Сердце.ppt

ЖИВОТНЫЙ МИР И ЧЕЛОВЕК - развивающая игра для детей

Разделите доску пополам. Попросите детей в правой части доски написать характеристики человека, в левой – характеристики животных. Объясните детям, что они должны написать не физиологические, а только психологические характеристики.
Попросите двух детей выйти к доске и записывать все ответы других детей в соответствующих колонках. После того как таблица будет составлена, легко перейти к обсуждению темы: "Что отличает людей от животных".
Можно попросить детей составить индивидуальные таблицы, а затем сравнить результаты.
Если детям сложно самим справиться с этими заданием, можно продиктовать им различные характеристики, такие как:
- выражение себя в творчестве,

Игра создана для проведения открытого урока или мероприятия по обществознанию. Но ее можно использовать и для обобщения главы "Человек и общество" при изучении обществознания.

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА: 

Поле Чудес Человек и общество.zip

Средство тестирования "Часы" разработано для того чтобы оперативно провести проверку домашнего задания или обобщения знаний у всего класса (за несколько минут). Вопросы для проверки заний могут быть любого вида (как на выбор ответа, так и на развернутый ответ). Время которое отводится на ответ можно регулировать.

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА: 

ТестЧасы.zip

Сегодня играла я бабу-Ягу,
А завтра Снегурку сыграть я могу.
Актриса

С малышами я вожусь,
С ними провожу все дни.
Никогда я не сержусь
На проделки ребятни.
С ними я хожу гулять,
Их укладываю спать.
И, конечно же, люблю
Я профессию свою.
Воспитатель

Разгребает снег лопатой,
Подметает двор метлой.
Догадались ли, ребята,
Кто следит за чистотой.
Дворник

Если вьется пламя,
Дым валит столбом,
«Ноль-один» мы наберём,
Его на помощь позовём.
Пожарный

Складывает цифры,
Цифры вычитает.
Доходы и расходы
В отчёте представляет.
Здесь доход, а здесь расход.

1. Напиши букву, под которой перечислены указанные группы животных.

Дикие животные -                                  а) Курица, корова, свинья,