Цели:

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА: 

Тесты по русскому языку в 3-м классе - 5 штук.zip

Тест по теме «Повторение пройденного в 1-м классе»

Цель работы - проверить умение использовать теоретический материал на практике.

1. Замени одну букву так, чтобы получилось новое слово.

Роса - ...
Точка - ...
Вол - ...
... - ...
Подбери и запиши 2 новых слова. Подчеркни буквы, которые заменялись.

2. Прочитай слова. Выпиши те, в которых букв больше, чем звуков.
Степь, озеро, поле, пеньки, земля, дождь, крыльцо, читать.
Посчитай и запиши количество звуков, букв, слогов в этих словах.
Запиши 1-2 слова, где количество звуков и букв оди¬наково.

Тест по теме «Повторение изученного во 2-м классе»

Цепь работы - проследить, насколько прочно, осознанно освоен теоретический материал по основным темам программы.

1. Подбери слова к данным схемам и запиши.
++

нора росы

.... ....

.... ....

2. Вспомни и запиши парные звонкие и глухие согласные.

б в .. д .. ..

.. ф .. т .. с

Запиши 2-3 примера на их правописание.

3. Запиши ряды слов, подчеркни среди них лишнее.
Вьюга, ночью, крыльцо, льётся, сучья. Наталья, Илья, Дарья, Ольга.

Тест по теме «Фонетика. Грамматика» (2 кл.)

Цель работы - проверить, как учащиеся усвоили сведения о предложении, элементарные знания по фонетике и грам¬матике.

1. Продолжи предложения. Запиши их, подчеркни главные члены предложения.
Из маленькой норки ... .
На солнечной полянке ... .

2. Спиши, подчеркни главные члены предложения.
Тихо всходит солнце
Над большим селом. И. Суриков

3. Выпиши только те предложения, которые состоят из под¬лежащего и сказуемого.

Замигали первые звёздочки. Подул ветерок. Зашумели кусты. Тихо что-то
забормотал сонный ручеёк. Вылетела сова.

4. Вспомни правила переноса слов и найди слова, которые неправильно разделены для переноса.

Цели урока:

1) создать на уроке ситуацию, в которой необходимо будет ввести графический образ буев А, О как знаков для обозначения гласных звуков [а], [о], rак смыслоразличительных знаков. Учить детей определять на слух и обозначать буквами звуки [а], [о] в схемах-моделях слов. Создать условия для развития исследовательских способностей учащихся.

2) Содействовать формированию навыков сотрудничества у учащихся при работе в группах и парах.

3) Способствовать развитию способности у детей делать вывод, развивать память и устную речь. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование:

музыка "Осень", карточки с буквами "А", "О", картинки "палка" и "полка", магнитная касса букв.

На доске:

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА: 

Русский - Начальная школа - Гласные А и О.rar