Русский язык и литература

Познакомить с основными вехами жизни М.Цветаевой.
Определить основные черты личности поэта.
Дать представление об окружении поэта на протяжении всей жизни.
Осуществить первичное знакомство с лирикой, прозой и письмами М.Цветаевой. Создать атмосферу "погружения" в творчество мастера.

Оборудование урока:

Авторы, источники, литература:

Сафонова Ирина Леонидовна

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Урок с презентацией по русскому по теме Деепричастия (разработка).doc

Урок с презентацией по русскому по теме Деепричастия (презентация).ppt

Тест по русскому языку "Фонетика. Грамматика" (2 класс)

Тест по теме «Фонетика. Грамматика» (2 кл.)

Цель работы - проверить, как учащиеся усвоили сведения о предложении, элементарные знания по фонетике и грам¬матике.

1. Продолжи предложения. Запиши их, подчеркни главные члены предложения.
Из маленькой норки ... .
На солнечной полянке ... .

2. Спиши, подчеркни главные члены предложения.
Тихо всходит солнце
Над большим селом. И. Суриков

3. Выпиши только те предложения, которые состоят из под¬лежащего и сказуемого.

Замигали первые звёздочки. Подул ветерок. Зашумели кусты. Тихо что-то
забормотал сонный ручеёк. Вылетела сова.

4. Вспомни правила переноса слов и найди слова, которые неправильно разделены для переноса.

Олимпиадные задания по русскому языку 5-11 классы

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Задания к олимпиадам.rar

Герасимов А.М. Сочинение-описание по картине "После дождя" (к уроку русской литературы)

Цели урока:

- сформировать у учащихся умение собирать и систематизировать материал;

- подготовить учеников к сочинению-описанию с элементами повествования;

- научить школьников пользоваться синонимами и образно-выразительными средствами языка в собственной речи.

Авторы, источники, литература:

Сидякина Т.Г.

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Сочинение по картине А.М.Герасимова "После дождя. Мокрая терраса".

Урок русского языка по теме "Комплексный анализ текста"

Тема. Текст как речевое произведение (исследование лексических, морфологических и синтаксических единиц языка).

Цели:

1. Повторение изученных синтаксических конструкций (однородные члены; обособленное приложение).

2. Усвоение элементов лингвистического анализа текста на основе работы со словом.

3. Обучение культуры диалогового общения, работе в группе.

4. Воспитание внимательного, вдумчивого читателя.

Ход урока.

I. Слово учителя.

Авторы, источники, литература:

Трофимова Людмила Павловна

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Урок русского языка по теме Комплексный анализ текста.doc

Три урока по теме "Словосочетание" 5 класс

Подробный план трех уроков русского языка по теме "Словосочетание" в 5 классе.

Авторы, источники, литература:

Иван сульдин

Журнал "первое сентября"; поурочные разработки 4 класс.

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Словосочетание 5 класс.doc

Развивающие игры - развитие речи - русский язык (начальная школа)

Лото.

1.

Определи количество слогов.

Цель: упражнение детей в делении слова на слоги.

Ход игры. У детей карточки. Учитель показывает схему 1, 2, 3 или 4-х слогового слова. Дети находят слово на карточке и кладут на него фишку.

2.

Определи первый звук в слове.

Цель: упражнять детей в выделении первого звука в слове.

Ход игры. У детей карточки. Учитель называет звук, дети находят нужное слово и кладут на него букву, обозначающую этот звук.

Тест по русскому языку "Повторение пройденного в 1-м классе" (2 класс)

Тест по теме «Повторение пройденного в 1-м классе»

Цель работы - проверить умение использовать теоретический материал на практике.

1. Замени одну букву так, чтобы получилось новое слово.

Роса - ...
Точка - ...
Вол - ...
... - ...
Подбери и запиши 2 новых слова. Подчеркни буквы, которые заменялись.

2. Прочитай слова. Выпиши те, в которых букв больше, чем звуков.
Степь, озеро, поле, пеньки, земля, дождь, крыльцо, читать.
Посчитай и запиши количество звуков, букв, слогов в этих словах.
Запиши 1-2 слова, где количество звуков и букв оди¬наково.