Вы слышали это (и скорее всего не раз произносили) очень много раз, как от учителей, так и от знакомых, друзей и, конечно же, самих себя:

Во время своих путешествий по стране, когда я давал множество лекций учителям в различных школах, я одновременно опрашивал детей, задавая им один вопрос: «Какой самый главный урок вы усвоили из жизни?». И я предоставляю вам возможность ознакомления с обобщенным вариантом моего небольшого исследования. Я исключил повторяющиеся ответы и обобщил похожие, и вот, что у меня получилось:

- все, что делаете, делайте с любовью (с Богом);

- будьте собой;

Самый плохой совет, который мне был когда-либо дан по поводу взаимоотношений с людьми звучал так: "Всегда ожидай худшего от людей и тогда ты никогда не будешь разочарован". И, что плохо, впервые этот совет я получил от другого учителя, более старшего и опытного, чем я.

Я хочу еще раз подтвердить тот факт, что учителем, в действительности, является каждый человек, а не только тот, кто получил соответствующее образование. Также это означает, что мы, учителя, ими остаемся и вне рамок урока. Иногда нужно об этом вспоминать и использовать не стены кабинета, а саму жизнь, чтобы научить ребенка. Ведь именно практика, а не слова, действуют на ребенка сильнее всего.

Говорят, что подражание есть высшая форма жульничества. Что же, если это так, то я хочу предложить вам побыть НЕ собой в этом месяце, побыть кем-то другим. Я знаю, что это совершенно противоположно тому, чему нас всех учили: быть самими собой. Действительно, это хороший совет, но... не совсем точный.

Я как-то прочел другую формулировку: "Будь собой, но только лучше". Я люблю эту цитату и именно это хочу предложить вам в этом месяце... быть лучше. Но я хочу, чтобы вы попробовали сымитировать кого-то, кто лучше вас, как педагог.

Одной из моих основных проблем в педагогике была задача: как научить учеников осознавать, что и зачем они откладывают на будущее, а также чего это в итоге им стоит. Год за годом я не видел никаких изменений в поведении детей, связанном с ленью.

Однажды, в отчаянии я решил вернуться к истокам и напомнил себе, в чем главная задача педагога: научить ребенка думать и находить решения самому.

Доказано, что главная причина, по которой ученики "забивают" на учебу -- это отсутствие смысла у таковой в их понимании. Обычно они описывают эту ситуацию словами "школа скучна и является лишь тратой времени".

В результате ученики воспринимают учебу как что-то, что просто нужно пережить, через что нужно пройти. Для них учеба становится рутиной. И ваша задача как учителя -- не дать возможности детям войти в это состояние безразличности.

Конечно, есть вещи за пределами вашего контроля. Плохие условия жизни, отсутствие поддержки семьи, сверстников, социальные проблемы являются факторами, которые могут негативно влиять на школьную формулу успеха для каждого ученика в классе.