1. Составь план рассказа.

2. Прочитай первый пункт плана и часть текста, которая ему соответствует.

3. Из первой части рассказа выдели самые главные предложения. Отметь их карандашом.

4. Отметь главные предложения в каждой части рассказа.

5. Прочитай только отмеченные тобой предложения.

6. Глядя на план, перескажи текст. Старайся использовать для пересказа только отмеченные тобой главные предложения.

7. Проверь, нельзя ли пересказать текст ещё короче.

Урок окружающего мира по теме "В гости к зиме" 2 класс Положение урока в общей системе уроков второй урок, первый – экскурсия в рощу – наблюдения за изменениями в неживой природе. Урок сообщение новых знаний. Тип - комбинированный. Система обучения: традиционная.

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА: 

урок к аттестации.doc

«ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК»

Темы "Живая природа", "Мир растений"

Тест 1

1. Обведи кружком букву с полным правильным ответом.
Все предметы живой природы похожи тем, что они:
а) двигаются;
б) питаются и растут;
в) дышат, питаются, растут, размножаются, умирают.

Тесты в архиве:

- Тестовое задание по теме «Повторение пройденного в 3-м классе»

- Тест по пройденным темам: «Однородные члены предложения», «Имя существительное».

- Тест по темам: «Имя существительное», «Падежные окончания имен существи¬тельных трех склонений»

- Тест по темам: «Имя прилагательное», «Местоимение»

- Тест по темам: «Имя суще¬ствительное», «Имя прилагательное», «Глагол».

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА: 

Тесты - Русский язык - 4 класс.zip

Разноуровневые задания для поурочного контроля по теме «Проверяемые безударные гласные в корне слова»
1 вариант

3 уровень.(6 баллов) Вставь пропущенные буквы, обозначь орфограмму «Проверяемые безударные гласные в корне слова»

М..ряк, л..ства, т..мнота, тр..ва, с..нева, л..нивый, м..сной.

4 уровень (8 баллов) Вставь пропущенные буквы, обозначь орфограмму «Проверяемые безударные гласные в корне слова»

С..ринка, зам..рзает, зав..жи, к..злёнок, поз..лоченный, ч..рнее, гл..тать, ст..льной, ж..леть, дозв..ниться.

Цели:

- проверить умение использовать теоретиче¬ские сведения на практике.
- проверить, как формируются знания и умения по основной теме программы «Состав слова»
- проверить, насколько осознанно учащиеся усвоили материал по темам: «Звонкие и глухие согласные в корне слова», «Безударные гласные в корне слова».
- проверить умение разбирать слова по составу; подбирать и записывать ряды родственных слов, распознавать части речи, определять род, число, падеж у имен существительных.
- проверить, насколько прочно и осознан¬но усвоен материал по основным темам курса.

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА: 

Тесты по русскому языку во 2-м классе - 5 штук.zip

Тест по теме «Повторение изученного во 2-м классе»

Цель работы - проверить, насколько прочно усвоен материал по основным темам программы второго года обучения.

1. Можно ли данные слова перенести по-другому?
Ве-терок, посереб-рил.
Запиши. Какие слова по-другому не переносятся? Выпиши их.
Солныш-ко, ран-ние, подснеж-ник, льёт-ся, фи-апка.

2. Запиши рядом со словом количество букв, звуков, слогов.
Радуга -
Класс -
Деньки -

3. Допиши слова по образцу.
ОДИН - МНОГО
лужа - ...
... - рощи
... - ищем
ландыш - ...

4. Придумай и запиши клички животных.
Корова Пеструшка, ... .
Бык Грозные, ... .
Коза Машка, ... .

Тест по темам «Мягкий знак. Звонкие и глухие согласные.Безударные гласные» (2 кл.)

Цель работы - проверить, насколько осознанно усвоен теоретический материал по темам: «Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука», «Звонкие и глухие согласные», «Обозначение гласных звуков в ударных и безударных слогах».

1. Запиши предложение, поставь в словах ударение.
Капли росы легли на листочки цветка.

2. Выпиши слова с безударной гласной, которую надо проверять при письме.
Зима недаром злится,
Прошла её пора -
Весна в окно стучится
И гонит со двора. Ф. Тютчев
Выдели в словах безударный слог.